阿拉伯语中的未成年人 - 对于希望在阿拉伯语中进行较小的学生,这是五个课程的序列:阿拉伯101,102,202和301,旨在发展语言技能,并欣赏阿拉伯文化和文明。此外,学生必须采取阿拉伯224,225,226或凌101.语言学介绍,或者在国际研究方案中东部研究中的课程。不得超过一个转移信用额度适用于未成年人。学生必须至少赚到对未成年人依据的所有课程的C-。

宣布阿拉伯语的未成年人,联系Johannes Evelein教授。对中东文化研究的跨学科途径感兴趣的学生称之为中东研究集中。

未成年人的中文 - 不希望在中国计划B中的学生们可以在中文中进行未成年人。中文中的学生在Chin 101之外取五个课程。五个课程中的一个必须是INTS / CHIN 237.其他四门课程应选自下巴102,202,301,302,401,421和422.该未成年人将在以下三种方面之一中包括一项额外的学术作品学分:

  • 一个.5学分 课程中的语言 单位(请参阅描述 课程中的语言 在这个部门的列表的负责人。国外出租的课程可能算作一个 课程中的语言 顾问批准的单位。
  • 一项学期的教学助理(通过在Chin 466中纳入半学分)
  • 一个.5信用整合纸(通过在Chin 399中纳入半学分)

不超过一个转移信用额度适用于中文的未成年人。为了成功完成未成年人,学生必须在最高级语言课程中达到B或以上的等级,或通过语言集中协调员管理的能力测试。

宣布中文中的未成年人,联系沉教授。对跨学科途径研究亚洲文化的学生称,亚洲研究跨学科次要。

法语中的未成年人 - 对于希望以法语进行较小的学生,这是一个5.5个信用的序列,超出FREN 102,旨在开发语言技能,并欣赏Francophone文化和文明。法国五个必需的课程必须包括Fren 281.会话法语:目前的活动,并且可以包括但不限于法国人的351,252或300级课程。通过法国电影节日课程(以法国人完成的书面工作)或另外1信用法国课程,可以实现额外的.5学分。在语言和文化研究规范下,最多在英语中教授的一门课程可以朝着未成年人算上。不超过在巴黎以外的计划中采取的转账信用,可能适用于未成年人。

宣布法国人,联系Karen Humphreys,Jean-MarcKehrès,或Sara Kippur。对Francophone文化研究的跨学科方法感兴趣的学生称为法国研究跨学科次要。

德语中的未成年人 - 对于希望以德国人进行较小的学生,这是一系列六个德国课程,旨在发展语言技能,并欣赏德语国家的文化和文明。往德国未成年人的课程是GRMN 101,102,202,任何200级课程,教授英语,任何300级GRMN课程。不得超过一个转移信用额度适用于未成年人。德语学习需要C或更高的课程来指望未成年人。

宣布德国的未成年人,联系Johannes Evelein教授。对德国文化研究的跨学科方法感兴趣的学生将提到德国研究跨学科次要。

在专业,在德国未成年人,学生必须通过在一个300级GRMN课程中获得B的最低等级来证明口头和书面熟练程度。

在现代希伯来语中的未成年人 - 对于希望在现代希伯来语中进行未成年人的学生,这是一项五个希伯来语课程:HEBR 101,102,202和301,旨在开发语言技能。为了对以色列文化和文明进行更深入和更广泛的欣赏,学生必须在课程单位以及JWST 219中采取语言。以色列电影和视觉媒体或JWST 220。现代以色列文学和遗产。不得超过一个转移信用额度适用于未成年人。

在希伯来语中宣布未成年人,联系Johannes Evelein教授。对犹太文化研究的跨学科方法感兴趣的学生将提到犹太研究跨学科的次要。

西班牙的未成年人 - 希望在西班牙语中轻微的学生以6.5或7个学分,超越HISP 202级,以发展语言技能,并促进对西班牙语和拉丁美洲文化和文明的更深入了解。

6.5学分(在HISP 221级别及更超越)必须以下列方式分发:

如果在西班牙语国家出国的学生学习,他或她必须采取:

  • 四位一体(在哈特福德)的四门课程,必须包括一个HISP 260级文化课程,HISP 270和HISP 300级研讨会;
  • 国外两门课程采取西班牙语和与西班牙裔文化有关的主题;和
  • HISP 290:在西班牙裔世界克里斯科(0.5学分)中学习

如果学生不在西班牙语国家留学,他或她必须花6.5或7个分销,如下:

  • HISP 221级或以上的6个学分,必须包括两种文化课程(260级),HISP 270和至少一个300级研讨会
  • 一个0.5学分与哈特福德地区组织合作,与当地西班牙裔社区合作,或300级的第二次研讨会。

在语言和文化研究下没有英语课程可以依靠课程总数。不超过两种转移课程(在国外或在另一个机构出发)可以应用于西班牙次要。

宣布以西班牙语宣布未成年人,联系任何西班牙裔学习教师会员。

意大利语中的未成年人 - 对于希望在意大利人进行未成年人的学生,这是一系列六种课程,主要是开发语言技能和意大利文化和文明的欣赏。这些课程包括但不限于语言采集课程(ITAL 101,102,202),ITAL 228.意大利语和社会以及文学调查课程。在与未成年顾问的磋商中,如果他们在意大利人进行大量课程工作,学生也可以计算以英语为单位教授的文化和文明课程。除了六个课程外,学生还必须在课程中完成.5语言的信用。

在意大利语中宣布一个未成年人,联系Dario Del Puppo教授。对意大利文化研究的跨学科方法感兴趣的学生将提到意大利研究跨学科未成年人。

日本的未成年人 - 对于希望在日语中少见的学生,这是一系列六个课程,旨在开发语言技能以及对日本文化和社会的基本理解。六门课程应选自Japn 101,102,202,301,302,411,412和Japn 236或Japn 238.可以将不超过一个转移信贷应用于未成年人。

在日语中宣布主要或未成年人,联系讲师Katsuya Izumi。对跨学科途径研究亚洲文化的学生称,亚洲研究跨学科次要。

俄罗斯的未成年人 - 俄罗斯的未成年人发展语言技能以及俄罗斯文化和文明的欣赏。学生用俄语占六个课程。在特殊情况下和未成年人的教师顾问同意,最多可能的课程中的两个课程可以被俄罗斯文化的课程所取代。